وفقًا لمعهد ماساتشوستس للتكنولوجيا ، أظهرت أحدث أبحاث علم الأعصاب أن تعلم آلة موسيقية يزيد من قوة الدماغ.
إذا كان هناك موضوع لخطط صناعة التكنولوجيا لإصلاح التعليم ، فهو أن كل طفل يجب أن يتعلم البرمجة. من المفترض أن يسمح هذا للأطفال بالتكيف بشكل أفضل مع عالم تنتشر فيه أجهزة الكمبيوتر في كل مكان.
ومع ذلك ، لا يوجد ارتباط كبير ، إن وجد أصلا ، بين البرمجة وعصر النسخ و اللصق الحالي. لا يحتاج أي شخص تقريبًا في مجال الأعمال التجارية ، على سبيل المثال ، إلى الكثير من مهارات البرمجة بخلاف إنشاء جدول بيانات على سبيل المثال.
علاوة على ذلك ، فإن مهارات البرمجة الأساسية التي يتم تدريسها لا تشبه كيفية إنتاج المبرمجين المحترفين للتعليمات البرمجية. وبالتالي فإن حركة "تعليم الأطفال البرمجة" تبرر مثل هذا التعليم لأنه يُفترض أنه يحسن مهارات الرياضيات واللغة.
ومع ذلك ، يبدو أن هذا ليس هو الحال ، وفقًا لدراسة أجريت في ديسمبر 2020 في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا ، والتي وجدت أن: "فهم رمز الكمبيوتر هو شيء خاص بالكمبيوتر. إنها ليست كاللغة ، وهي ليست مثل الرياضيات و المنطق."
على النقيض من ذلك ، فإن ما يزيد في الواقع من المهارات الأخرى وقوة الدماغ هو تعليم الأطفال العزف على آلة موسيقية ، وفقًا لدراسة أجريت في يناير 2021 في جامعة زيورخ ونشرت في مجلة علم الأعصاب.
يوضح ملخص البحث (الذي تضمن مسح أدمغة كل من الموسيقيين وغير الموسيقيين) المنشور في Inverse أن:
"أدمغة الموسيقيين أكثر ارتباطًا من الناحية الهيكلية والوظيفية من غير الموسيقيين ، خاصة في مناطق الدماغ المسؤولة عن الكلام والصوت (خاصة القشرة السمعية لنصفي الدماغ). أظهرت المجموعة الموسيقية أيضًا روابط أقوى بين القشرة السمعية و مناطق الدماغ الأخرى في القشرة الأمامية والجدارية والزمنية المعروفة بأنها تشارك في التحكم في الوظائف المعرفية العليا مثل الذاكرة والذاكرة العاملة والوظائف التنفيذية."
تظل هذه الزيادة في قوة الدماغ ووظائفه حتى لو لم يستمر الطفل في العزف على الآلة. يقول البروفيسور سيمون ليبولد ، وهو مؤلف مشارك في الدراسة: "كلما بدأ الموسيقيون في وقت مبكر بالممارسة الموسيقية ، كانت هذه الروابط أقوى".
باختصار ، إذا كنت تريد أن يصبح أطفالك أكثر ذكاءً ، فمن الأفضل أن تجعلهم يتعلمون آلة موسيقية أو يأخذون تعليمًا موسيقيًا في المدرسة ، بدلاً من تعليمهم البرمجة.
إرسال تعليق